人大附中早培班简介(由来、招生对象、师资、课程)



人大附中早培班由来、招生对象、师资水平、教学方式、培养目标、课程内容、办学宗旨信息如下所示,供大家了解。温馨提示:人大附中早培班招生进行中,请知悉。

人大附中早培班简介如下所示,供大家了解。

一、由来

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这就是著名的“钱学森之问”。2009年10月31日,钱学森在北京逝世;2010年初,人大附中获得上级主管部门批复,成立“拔尖创新人才早期培养基地”,首届初一年级“拔尖创新人才早期培养实验班”(简称“早培班”)的学生于2011年9月正式入学。在基地成立之前,人大附中先后与中国科学院、中国社会科学院签订了合作协议,共同研究和实施“拔尖创新人才早期培养项目”。

二、招生对象

人大附中“早培班”,是指本应上小学六年级的孩子,被人大附中提前招进中学,进行“拔尖创新人才早期培养项目”的实验。

三、师资水平

物理特级教师高江涛有着29年的教龄,培养的学生获得过奥林匹克物理竞赛金牌,可以说是人大附中的“金牌教师”,也是高考的“把关教师”。学校专门安排他给“早培班”学生上物理课。

四、教学方式

因为‘早培班’所有课程的设置都是弹性的,授课教师必须根据孩子们的特点编写适合他们的教材,这对所有的任课教师都是一个挑战。”培班”的教师都是有多年超常教育经验的优秀教师。

高江涛说,给“早培班”上课,最重要的一点是激发孩子们对科学的兴趣,培养他们独立思考、乐于探究的意识和能力,这就要求教师在教学中将物理学科的知识融会贯通。比如,他曾经给孩子们讲物理中的平动、转动、支点,首先需要从孩子们熟悉的滑梯、汽车讲起,之后再讲授物理的知识以及汽车运动的原理,然后让孩子在自己的观察中深入领会……别看就是这么一节课,课程内容涵盖了幼儿园、初中、高中讲授的知识,甚至涉及了大学工科的课程内容。

五、培养目标

无论是人大附中校长刘彭芝还是人大附中的教职员工,都对“早培班”寄予了殷切的期望。对于这些被称作“牛孩儿”的孩子,人大附中也给他们制定了明确的培养目标。短期目标就是期望部分学生能在科学、技术、工程、数学等方面在国内外同龄人中有突出表现。而长期目标则是为学生的终身发展奠定良好的基础,营造一个良好的环境。通过这个环境的熏陶,使一批学生具备成为“大家”的潜在特质。不难看出,人大附中“早培班”正在为破解“钱学森之问”寻求“答案”。

人大附中“早培班”的培养重点还是打基础,请院士、教授参与进来,在于可以配合研究、发现人才,然后直接将人才带入更高的培养领域,最终为培养杰出人才创造条件。作为一所公办中学,人大附中如何才能尽早发现那些超常儿童,并给予科学合理的培养?“早培班”是一项全新的探索实验。

六、课程内容

“早培班”的基础课程安排的十分丰富,除了语、数、外,还有社会科学、自然科学、生命教育、工程技术、艺术体育以及阅读、校本选修等课外活动。学校专门为“早培班”开设了一门研修课,每周一个半天,或举办专题讲座,或进行科学实验,或走出校门到科研院所参观学习。研修课程对不同学科有不同要求,比如,语文研修重在扩大阅读量,生物研修重在观察、记录,物理研修相当于高中综合实验……

作为国家批准的拔尖创新人才早期培养项目,人大附中“早培班”计划用3年到3年半的时间,完成小学六年级至初、高中的全部课程,另外,还要根据学生的兴趣特长进行专项科学研究,“早培班”还与中科院、社科院及国内高校建立合作关系,延请院士、教授进入“早培班”带学生,发现学生特长,加以正确引导、培养。

七、办学宗旨

人大附中校长刘彭芝表示,“早培班”的办学宗旨是着眼学生的人格健全、智力超常、身心健康、全面和谐发展,在培养模式上要对现行的教育体制和机制有所突破,在课程设置与教材教法上有所创新,实现小学与初高中课程打通,学科间交叉融合,人文理工兼顾并重。

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    来源:人大附中 | 原文链接 | 报错?

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