初二是人生的成长最快的阶段，从初二开始，学生慢慢形成自己的人生观，学习的方式和态度，处理事情的方式方法，所以初二是精英人生过程中非常关键的一步，八人教育精英工程初二项目组将八人教育先进的教学理念和国家化接轨的教学方式结合，将培养思考型人才，能够自我学习、自我规划的国际化人才作为项目组最终目标。初二项目组将分为四个阶段进行系统的培养，每个阶段保证连续性，在保证优异成绩的同时，重在利用八人教育先进的教学理念，帮助学生培养思考能力、自我学习能力、人生规划能力。

1、工程目标：对学生进行“人格、性格、品格”方面的教育，帮助他们确立人生目标、激励他们努力奋斗、掌握知识和技能，同时帮助以绝对优异的成绩，进入名校。

2、项目组成员：项目组将由八人教育最好的专家带头负责，配备来自于京城最好中学的顶级的名师团队，包括各全国著名特级教师、学科带头人、状元教师、一线特级教师等。

1. 帮助学生学会自我人生设计和人生规划。
2. 以初二学习内容为材料，教授学生学会学习，学会如何建立知识体系，不完全拘泥于课本，渗透学科思想和兴趣。
3. 针对单个学生学习习惯和缺点进行专门训练。
4. 发掘学生个性，使得学生个性得到发挥。

6、教学特色：（科学性、针对性、稳定性、连贯性、后续性）
科学性：课程设置、课程设计、教学方法、评价标准等经过名师与专家顾问讨论审核制定，符合学生生理和心理发展。
针对性：因材施教，学生在8人小班享受教学关爱的均值递加，教师在教学过程中能够较好地开展因材施教。
稳定性：稳定的教师能使教师充分了解学生特点因材施教，稳定的学生团队能使个体学生更好地和其他学习伙伴充分发生相互作用，不断加强合作和竞争意识。
连贯性：课程的科学性、针对性和师生的稳定性能够促使学生智能的全面培养处于一种良性的正螺旋发展轨道，防止木桶短板现象和的产生。
后续性：学生通过课堂不仅学会了知识，提高了能力，也为以后的发展打下了很好的基础，将会终身受益。

7、教学形式：
在班级建制上，具有“少”而“精”的特点，在知识教授上凸显“博”而“专”的特色，在教育方法上追求“实”而“活”的效果，在评价体制上突出“优”而“特”的要求。

8、报名流程：为了保证教学效果和教学的针对性，“八人教育精英工程高初二项目组”仅招8名学生，所以需要对报名的学生进行学习成绩、能力等考核，最后择优录取。

9、项目组进度安排：